Autor*in für Geografie, Geschichte und Politische Bildung an HTLs

Unser Kunde ist ein österreichischer Bildungsanbieter. Für die Entwicklung eines neuen Lehrwerks für den Pflichtgegenstand „Geografie, Geschichte und Politische Bildung einschließlich volkswirtschaftlicher Grundlagen“ (GGPB) an Höheren Technischen Lehranstalten wird eine fachlich versierte Autorin bzw. einen fachlich versierten Autor auf Honorarbasis gesucht.

Autor*in für Geografie, Geschichte und Politische Bildung an HTLs

Werkvertragsbasis, Österreichweit

• Verfassen von verständliche, fachlich fundierte und zielgruppengerechte Schulbuchkapiteln und ergänzenden Unterrichtsmaterialien auf Basis des österreichischen HTL-Lehrplans 
• Entwicklung kompetenzorientierter Aufgaben unterschiedlicher Anforderungsniveaus – von der Analyse und Anwendung bis zur begründeten Urteilsbildung 
• Entwicklung praxisnaher, HTL-spezifischer Zugänge, insbesondere an den Schnittstellen zu Technik, Wirtschaft, Gesellschaft und Arbeitswelt 
• Überarbeitung der Beiträge auf Basis redaktioneller Rückmeldungen, Gutachten und gegebenenfalls Marktrückmeldungen 
• Laufende Abstimmung mit Redaktion, Projektleitung und weiteren Autor*innen 

• abgeschlossenes einschlägiges Studium oder Lehramtsstudium, beispielsweise in Geografie, Geschichte, Politischer Bildung, Sozialkunde, Volkswirtschaft oder Wirtschaftsbildung 
• sehr gute Kenntnisse des österreichischen Bildungssystems und des kompetenzorientierten Unterrichts; Erfahrung an einer HTL oder einer anderen BHS von Vorteil 
• Erfahrung mit Operatoren, Materialarbeit und der Entwicklung kompetenzorientierter Aufgaben 
• Fähigkeit, komplexe Sachverhalte fachlich korrekt, prägnant und zielgruppengerecht aufzubereiten 
• Gespür für Kontroversität, Multiperspektivität und fachliche Ausgewogenheit 
• Freude am Schreiben sowie eine zuverlässige, strukturierte und termintreue Arbeitsweise 
• Offenheit für Feedback und die konstruktive Zusammenarbeit mit Redaktion, Projektleitung und weiteren Autor*innen

• Mitarbeit an der Entwicklung eines neuen, zeitgemäßen Lehrwerks für HTLs 
• Möglichkeit, eigene fachliche und didaktische Ideen einzubringen 
• professionelle redaktionelle und fachliche Begleitung während des gesamten Entwicklungsprozesses 
• klare Projektstrukturen, verlässliche Ansprechpersonen und transparente Abstimmungsprozesse 
• flexible, ortsunabhängige Zeiteinteilung im Rahmen vereinbarter Meilensteine und Abgabetermine 
• Vergütung auf Honorarbasis; Art, Umfang und Honorar der Beiträge werden vorab transparent vereinbart